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主题: 四部委发文整顿校外培训机构,为学生减负————我之浅见

  • 汉江钓客
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  • 发表于:2018/3/4 13:48:01
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    2018年1月23日召开的“2018年全国教育工作会议”中,教育部部长明确提到“大力规范校外教育培训机构,这件事迟早要做,迟做不如早做,小修不如大修;今年将出台促进校外教育培训机构规范有序发展的意见,探索建立负面清单制度和联合监管机制,使其成为学校教育的有益补充者,而不是教育秩序的干扰者”。

       那么,教育部将如何规范这个市场呢?就在人们纷纷猜测之时,2018年2月25日,教育部办公厅等四部委联合发布了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》。

 《通知》提出面向校外培训机构的“六大治理任务和整改要求”:  

1.对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改。

2.对未取得办学许可证、也未取得营业执照,但具备办理证照条件的校外培训机构,要指导其依法依规办理相关证照;对不符合办理证照条件的,要依法依规责令其停止办学并妥善处置。

3.对虽领取了营业执照,但尚未取得办学许可证的校外培训机构,具备办证条件的,要指导其办证;对不具备办证条件的,要责令其在经营(业务)范围内开展业务,不得再举办面向中小学生的培训。

4.坚决纠正校外培训机构开展学科类培训(主要指语文、数学等)出现的“超纲教学 ”提前教学 “强化应试"等不良行为。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。

5. 严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛,坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为,并依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任。

6. 坚持依法从严治教,坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学"等行为,严厉追究校长和有关教师的责任;坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲,并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为,一经查实,依法依规严肃处理,直至取消教师资格。

      我来说说我的观点:校外培训与入学挂钩 家长:明知是坑 不学就进差班:

现象1,不报课外班怕掉队。政策:纠正培训机构超纲;

现象2. ,培训机构鱼龙混杂’。政策:检查整改安全隐患;

现象3,不学就会进差班。政策:查处培训挂钩入学,严查非零起点教学;

     2018年1月23日召开的“2018年全国教育工作会议”中,教育部部长明确提到“大力规范校外教育培训机构,这件事迟早要做,迟做不如早做,小修不如大修;今年将出台促进校外教育培训机构规范有序发展的意见,探索建立负面清单制度和联合监管机制,使其成为学校教育的有益补充者,而不是教育秩序的干扰者”。

      那么,教育部将如何规范这个市场呢?就在人们纷纷猜测之时,2018年2月25日,教育部办公厅等四部委联合发布了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》。

《通知》提出面向校外培训机构的“六大治理任务和整改要求”:  

1.对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改。

2.对未取得办学许可证、也未取得营业执照,但具备办理证照条件的校外培训机构,要指导其依法依规办理相关证照;对不符合办理证照条件的,要依法依规责令其停止办学并妥善处置。

3.对虽领取了营业执照,但尚未取得办学许可证的校外培训机构,具备办证条件的,要指导其办证;对不具备办证条件的,要责令其在经营(业务)范围内开展业务,不得再举办面向中小学生的培训。

4.坚决纠正校外培训机构开展学科类培训(主要指语文、数学等)出现的“超纲教学 ”提前教学 “强化应试"等不良行为。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。

5. 严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛,坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为,并依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任。

6. 坚持依法从严治教,坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学"等行为,严厉追究校长和有关教师的责任;坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲,并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为,一经查实,依法依规严肃处理,直至取消教师资格。

      我来说说我的观点:校外培训与入学挂钩 家长:明知是坑 不学就进差班:

现象1,不报课外班怕掉队。政策:纠正培训机构超纲;

现象2. ,培训机构鱼龙混杂’。政策:检查整改安全隐患;

现象3,不学就会进差班。政策:查处培训挂钩入学,严查非零起点教学;

现象4,学校老师兼职培训机构,课堂有所保留,政策:或将取消教师资格。

      教育是事关千家万户切身利益的大事,对校外培训机构存在的问题必须进行规范治理。只有规范治理,才能保障社会培训机构的安全、教学质量、尊重教育规律等,才可以保护学生的合法权益。另一方面,规范治理可以直接淘汰很多不合法、不合规、没有资质的社会培训机构,从而降低、缓解家长对校外补课的焦虑,从而减轻学生的校外补课负担。

      但是,我们也需要清醒的看到,火爆的校外培训机构,已经不只是满足了部分学生和家长对教育的个性化、多元化需求,参加校外补课俨然成了当下中小学生的一种刚性需求,估计只有少部分学生在周末不用补课。因为在目前的教育体制尤其是分数决定升学命运现实情况下,家长们对校外补课的需求还不可能一下子杜绝。

      换句话说,这种局面不改变的话,校外培训机构经过治理之后,有可能会导致补课费用进一步上涨,使得家庭在孩子校外培训上的经济负担更重,让很多中低收入家庭的孩子直接失去参加校外补课的机会。要知道对于经济富裕家庭的孩子来说,就算社会上没有了培训机构,他们还可以花钱请家教。不要指望家长会自觉主动拒绝应试教育,不要指望家长自觉不给孩子找家教,这不现实。

      因此,确保在补课上的公平性,规范治理校外培训机构之后,还需要降低乃至铲除家长对补课的刚性需求,让校外补课只是服务于教育的个性化、多元化需求。从短期来讲,在无法杜绝校外补课的火爆需求的情况下,不妨规范课后托管或者校内统一补课,让寒门子弟可以用较低的补课费享受到高质量的补课服务。

      还有非常重要的一点,切实落实教师待遇,让年青大学生源源不断的补充到基础教育队伍,这样对违反师德师风的害群之马就可以施以铁腕进行打击,严重者清理出教师队伍。

  • 翘嘴鱼
  • 发表于:2018/3/5 10:36:10
  1. 沙发
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别让孩子输在起跑线上,这已成为家长和孩子的共同负担。如何给孩子减负,如何给家长减轻经济负担已成为一个社会问题。
贴近百姓生活!
  
  • 岁寒松竹梅
  • 发表于:2018/3/5 15:07:13
  1. 板凳
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分析地很透彻!不愧是一位令人老教育工作者。
爱论坛、爱汉川、爱祖国!
  
  • 汉川人
  • 发表于:2018/3/17 16:37:12
  1. 3楼
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减负? 真是个笑话,叫了这么多年,越减负担越重
  
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